L’EFIT est un établissement homologué de la maternelle au primaire

 

Qu’est-ce que l’homologation ?

Cela signifie que l’enseignement dispensé est conforme aux programmes, aux objectifs pédagogiques et aux règles d’organisation applicables, en France, aux établissements d’enseignement public.

L’établissement peut apporter des aménagements pour tenir compte des conditions particulières dans lesquelles s’exercent ses activités et pour renforcer sa coopération avec le système éducatif de l’Albanie.

Ces aménagements doivent être validés par l’AEFE. A l’EFIT, par exemple, les horaires sont aménagés pour permettre la mise en place de l’apprentissage de la langue et de la culture Albanaise.

L’établissement est ouvert aux élèves de nationalité française résidant hors de France et aux élèves de nationalité étrangère et Albanaise. Il prépare aux examens et diplômes français.

 

Comment fonctionne l’enseignement CNED au secondaire ?

L’enseignement couvre l’intégralité du programme officiel d’une année scolaire. Le collège et le lycée sont en enseignement CNED avec, en appui, des professeurs répétiteurs qui assurent le suivi et l’accompagnement pédagogiques de nos élèves en classe et au sein de l’établissement. Le suivi pédagogique des élèves est effectué conjointement par l’établissement partenaire et le CNED.

L’inscription ouvre droit à délivrance d’un certificat de scolarité, de relevés de et d’un avis d’orientation en fin d’année scolaire. Elle permet  de s’inscrire en candidat scolaire aux examens du brevet national des collèges et du baccalauréat et, pour les élèves de nationalité française, de présenter une demande de bourse.

 

L’ instance pédagogique de l’école, en lien avec l’homologation:

Le conseil d’école

Il est composé du directeur de l’école, de 7 enseignants du premier degré et de 10 parents élus. Il adopte le règlement intérieur de l’école sur proposition du directeur d’école. Il est obligatoirement consulté pour avis sur toutes les questions ayant trait au fonctionnement et à la vie de l’école, notamment sur :

  • les structures pédagogiques ;
  • l’organisation du temps et du calendrier scolaires ;
  • le projet d’école ou le projet d’établissement dans sa partie premier degré sur proposition du conseil des maîtres ;
  • les actions particulières permettant d’assurer une meilleure utilisation des moyens alloués à lécole et une bonne adaptation dans son environnement ;
  • les conditions de scolarisation des enfants handicapés en prenant en compte les contraintes locales ;
  • les projets et l’organisation des classes de découverte ;
  • les questions relatives à l’hygiène, à la santé et la sécurité des élèves dans le cadre scolaire et périscolaire
  • les principes de choix des matériels et outils pédagogiques ;
  • les questions relatives à l’accueil, à l’information des parents d’élèves et les modalités générales de leur participation à la vie scolaire.